为践行 “科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼” 工作要求，落实高校暑期 “三下乡” 社会实践部署。2025年8月20日，河北建筑工程学院AI志愿服务队前往河北省沧州市河间市行别营镇第一中学，聚焦乡村中学科创教育短板，开展了一场有趣的AI科普，以青年专业智慧赋能乡村数字文化建设。

图为社会实践队员于行别营第一中学校门留影。 杨德芳供图

行别营镇第一中学地处冀中平原乡村地带，受教学资源、设备条件、课程体系多重因素制约，常态化科创课程开设较少，多数学生对人工智能、大数据等前沿知识了解有限，认知多停留在概念层面，缺少直观学习与动手实践体验渠道，乡村科技教育"最后一公里"亟待打通。本次实践队依托河北省智慧城市感知与智能计算重点实验室，整合计算机、人工智能、教育技术多学科优势，创新采用"理论宣讲+沉浸体验+动手实践"三位一体模式，针对性破解科普难题。

团队按功能分为理论宣讲、沉浸体验、动手实践三组，提前梳理了学生认知规律并建立问题台账，完成趣味科普课件、科普短视频、互动学习素材等前置工作；队员实地走访校园课堂、机房场地，核查教学条件短板，访谈师生收集一手数据，同时面向初一至初三学生现场开展AI认知水平调查问卷，根据问卷结果定制化调整课程难度与案例选取，降低前沿科技学习门槛。

图为队员柴益威在课堂上孩子们科普人工智能基础知识。柴紫微 供图

课堂之上，志愿者化身"AI小老师"，以生活化场景为切入点，从学生日常接触的智能音箱、导航地图等功能展开讲解，系统介绍人工智能的基本原理与多元应用领域。理论科普环节尾声，团队现场播放自主拍摄制作、讲述"龙芯之母"黄令仪科研事迹的主题微视频，将科学家精神、青年志愿精神融入科普全过程，厚植青少年科技报国情怀。

图为孩子们观看并学习科学家精神。柴紫微 供图

理论学习之外，团队重点设置AI实操互动环节，补齐乡村学生动手实践缺失的短板。志愿者提前备好模块、拼装零件、电池等器材，分组带领同学们制作声控小台灯和行走的小机器人，逐一手把手指导，同学们在一次次尝试中完成自己的科技作品，于实践中感受科技创造力，极大激发了探索科学、钻研技术的兴趣。

图为队员柴益威在实践体验中指导学生进行实操制作。柴紫微 供图

图为同学们认真制作手工作品。柴紫微 供图

本次实践立足地方真实需求，让青年学子走出实验室、扎根乡村课堂，把科研资源转化为科普实效，有效助力当地科创教育优化升级，切实发挥青年学子服务基层的作用，将青春与乡村相连，在冀中平原留下了奋斗的足迹，为乡村科技振兴注入了源源不断的青春动力。

图为志愿团队与同学们手持自制科技作品齐聚教室，与团旗、科普活动横幅合影留念。柴紫微 供图

撰稿人：郝梦瑶