为丰富儿童暑期生活，激发创造力与动手能力，2025年7月16日，山东女子学院“向日葵”志愿服务队在济南市长清区孝里街道张营村、徐道口村，组织二十余名儿童开展创意扭扭棒手工活动。活动旨在通过立体造型实践提升儿童手脑协调能力与团队协作意识。

初探材料 掌握基础

本次活动是一项以扭扭棒（可塑绒铁丝）为材料的创意造型手工活动。它旨在通过动手实践，激发儿童的想象力与创造力，同时锻炼其手部精细动作能力、手眼协调能力以及空间感知能力。孩子们在将简单的线材塑造成具体形象的过程中，不仅能体验创造的乐趣，更能提升解决问题的耐心与专注力，收获从无到有的成就感。活动伊始，身着醒目橙色队服的志愿者们将参与的儿童分为四个小组，并为每组配备了包含多种颜色扭扭棒的材料包。志愿者首先通过展示预先制作的成品模型，向孩子们清晰介绍了基本的造型原理和可能实现的效果。面对部分初次接触扭扭棒、略显迟疑的儿童，志愿者们采取了积极的引导策略。例如，志愿者蹲坐在一位穿粉色裙装的女孩身旁，亲自进行动作示范，耐心地将两根玫红色扭扭棒交叠旋转，逐步演示如何形成一朵花瓣的基础造型。当观察到女孩成功跟随模仿并初步完成太阳花雏形后，该组的其他儿童受到鼓舞，也纷纷开始大胆尝试。

图为志愿者示范扭扭棒造型技法。 王乙童摄

协作创作 思维碰撞

自由创作阶段，各组儿童自发形成分工模式。一名扎羊角辫的男孩提出恐龙造型构想后，同组穿蓝条纹衫的男孩负责躯干制作，邻座女孩用金色材料塑造尖角，其余成员协助完成细节。在整个活动过程中，志愿者们持续在各组间巡视，提供及时、细致的个性化指导。他们不仅用言语鼓励，更注重通过手势辅助来帮助儿童调整操作的力度和角度，确保扭扭棒能够稳固连接。对于扭棒缠绕、固定等相对复杂的技法难点，志愿者们会停下来，给予具体、可操作的建议和示范。近距离、手把手的支持，使得现场的操作氛围逐渐从最初的些许犹豫转变为积极投入，孩子们专注于手中的创作，沉浸在动手实践的乐趣之中。志愿者注意到某儿童反复拆解作品时，通过指认其作品曲线特征引导思路调整，该儿童随后将粉色扭扭棒与蓝色球体结合完成冰淇淋造型，引发同伴关注。另一组搭建彩虹城堡过程中出现结构分歧，志愿者利用扭扭棒演示竖向与横向组合效果，儿童们随即协调各自部件完成整体拼装。

图为儿童合作组装立体模型。 王乙童摄

成果显现 能力提升

活动现场，孩子们陆续完成了各自的扭扭棒作品。最初表现迟疑的儿童，在志愿者示范后均能动手操作，成功模仿并制作出如太阳花雏形等基础造型。通过反复练习缠绕、交叠、塑形等技法，儿童的手部精细动作能力得到实践锻炼，体现在对材料力度控制更为恰当，作品结构逐渐稳固。志愿者观察到孩子们能更专注地投入创作过程，尝试解决操作中遇到的缠绕、固定等具体问题。活动结束时，大部分儿童独立完成了基础作品，并沉浸在持续的创作状态中，展现了初步掌握材料特性后的动手能力提升。

志愿者在总结中指出，扭扭棒的自由塑形特性有效促进儿童从模仿向创造过渡，材料共享机制则强化了协作能力。山东女子学院志愿服务队通过本次活动验证了触觉材料在儿童专注力训练与社交启蒙中的双重价值。最终完成的几十余件作品悬挂于展示架，形成色彩斑斓的手工艺术景观。（通讯员 程江晴）