2026 年 7 月 15 日，烟台大学化学化工学院 “童心化梦” 暑期三下乡实践队奔赴招远市张邴堡村村委会，开展为期 7 天的乡村公益支教活动。实践队面向村内一至四年级乡村儿童，立足化工专业特色，打造课业辅导、趣味化学科普、红色安全教育、大小学生谈心对话、化学主题手工、歌舞文体、心理陪伴、素质拓展一体化特色课堂，活动收官举办温情告别仪式，实现乡村孩童成长成才与青年学子实践育人双向赋能、双向收获。

一、精心筹备筑牢根基，多方协同护航支教

本次支教由学院樊红雷、田苗两位专业教师全程指导，10 名化工专业青年学生组成实践队伍，分工负责实验教学、文艺授课、安全德育、宣传后勤等各项工作。招远市张邴堡村村委会无偿提供标准化教学教室，为支教活动落地提供坚实场地保障。

支教期间每日教学分为三大板块：上午文化课课业辅导、下午特色素质拓展、课后一对一谈心疏导；每晚全体队员开展教学复盘研讨，结合当日课堂反馈动态调整次日授课方案。活动开展前，实践队提前进村开展家长问卷摸排、签订学生安全责任书，统一采购安全化学实验物资，组织全体队员完成儿童教学、应急处置专项安全培训；支教全程严格落实学生接送管理制度，全方位保障线下教学安全有序开展。

二、多元特色课堂落地，专业赋能乡村孩童成长

（一）分层课业精准辅导，补齐暑期学习短板

实践队每日设置固定作业辅导时段，按照学生年级分层分组开展答疑教学，同步带领孩子们预习新学期课本知识，搭配随堂小测检验当日学习成效。队员为每一名学生建立专属学情档案，针对性纠正粗心马虎、学习拖延等不良学习习惯。7 天支教累计完成百余人次一对一学业答疑，绝大多数学生顺利完成大半暑期作业，自主规划、自主学习的能力得到显著提升。

（二）综合拓展特色课堂，融科普、德育、安全于一体

1.专业化学趣味实验，打造支教核心特色
依托化学化工学院专业优势，实践队选用淀粉、碘伏、高锰酸钾、牛奶、镁条等生活常见安全材料，设计氧化还原变色、白纸隐形字迹、镁条燃烧、高锰酸钾牛奶反应、神奇的瓶子五大趣味安全实验。每堂实验课开篇先普及实验室、居家化学品安全规范，组织学生分组动手实操，结合生活实例拆解化学原理，科普清洁剂混用、干燥剂误食等居家化学安全隐患，破除乡村孩子对理科学习的畏难心理，搭建基础科学思维框架。

实验实操结束后，志愿者结合课堂试剂、实验器材延伸讲解碘、钾、碳、镁等基础化学元素，科普元素基础特性与日常生活应用场景。课堂采用互动问答模式，围绕当堂知识点随机提问，鼓励学生主动举手作答，实时检验知识吸收效果，课堂互动氛围热烈，科学科普成效直观显现。

2.红色文化浸润课堂，厚植少年爱国情怀
实践队以红歌《紫荆花盛开》为载体开展红色教育课堂，志愿者弹吉他领唱，在逐句教唱、集体合唱之余，细致讲解歌曲背后的时代历史故事，将家国发展脉络、红色奋斗故事融入歌词学习。通过故事分享、集体齐唱相结合的沉浸式教学，让乡村儿童在旋律中读懂历史、感悟家国，循序渐进根植爱党爱国的理想信念。

3.安全科普联动心理疏导，守护孩童身心健康
安全教育课堂采用情景模拟、有奖问答互动形式，围绕暑期防溺水、消防安全、食品安全、防拐骗居家安全四大重点内容开展科普宣讲。结合化工专业特色，重点讲解家中清洁剂、干燥剂混用易产生有毒气体等生活化学安全隐患，引导学生熟记 119、120 等急救求助电话，掌握基础自我保护技巧。

课堂同步联动心理陪伴疏导，主动关注内向、敏感的孩子，引导学生大胆倾诉内心成长烦恼，教会孩子们遇到危险、同学矛盾时及时向老师、家长求助，同步筑牢安全防护意识与阳光乐观心态。

4.大小学生双向对话，拓宽乡村少年视野
实践队开设专属双向交流课堂，志愿者与孩子们面对面谈心交流，全程记录对话内容存档留存。大学生主动询问孩子们学习难题、兴趣爱好与成长困惑；小朋友们踊跃提问大学生活、专业学习等新奇问题。志愿者结合自身求学经历耐心答疑，拓宽乡村孩子对外界世界的认知，同步收集梳理学生心理诉求，为课后一对一心理疏导提供精准依据。

（三）化学主题美育手工，以艺术拉近科学距离

手工课堂分为创意绘画、化学仪器剪纸两大板块。绘画课上志愿者引导孩子们自由落笔，用画笔描绘心中的世界；仪器剪纸课先讲解烧杯、试管、锥形瓶等基础化学仪器的功能用途，全程看护低龄学生使用剪刀，让孩子们在动手创作中认识化学器材，潜移默化培养对化学学科的喜爱。

（四）歌舞文体课堂，丰富少年课余生活

文体课堂开设歌唱、手势舞专项教学，贴合低龄儿童接受特点设计课程内容。歌唱板块重点教学红色曲目《紫荆花盛开》、励志歌曲《明天会更好》，采用分句带唱、分组轮唱的方式校正音准节奏，保障每一名孩子都能开口参与，全体学生可完整合唱两首曲目，歌声饱含爱国热忱与对未来的美好期许。

手势舞选取《勇气大爆发》《拨开天空的乌云》两首轻快曲目，志愿者逐拍拆解肢体动作、分段示范练习，针对肢体协调性较弱的孩子手把手纠正动作。经过多日练习，全体学生能够整齐完成整套手势舞，舞台表现力、集体协作意识显著提升。

三、温情告别仪式落幕，搭建长效帮扶桥梁

七日支教最后一日，实践队举办温情满满的线下告别仪式。活动现场设置队员寄语环节，每位志愿者依次上台，结合七日相处的点滴日常向孩子们送上成长寄语：鼓励孩子们永葆纯粹童心，保持对科学、对世界的好奇心，大胆探索、勇敢追梦；叮嘱大家坦然面对成长挫折，自信踏实走好求学之路。

孩子们主动分享支教期间的收获与不舍，师生自由交流、互诉心意。团队全程拍摄记录支教影像，征得家长同意后剪辑成长纪实短片留存纪念。活动尾声，实践队搭建线上公益交流群，正式建立 “线下短期支教 + 长期线上答疑陪伴” 长效帮扶机制，持续为村里孩子提供学业、心理线上公益辅导。

四、双向奔赴收获满满，专业实践彰显青年担当

对乡村儿童：综合素养全方位提升

分层课业辅导有效补齐暑期学习短板；系列趣味化学实验完成科学启蒙，点燃科学探索兴趣；红色、安全主题课堂塑造正向价值观念与自我保护意识；谈心对话、心理陪伴帮助内向孩子打开心扉，拓宽成长视野；手工、歌舞文体课程丰富课外生活，实现德智体美劳全方位成长。

对化工青年志愿者：知行合一锤炼本领

本次支教让学院学子走出实验室，将课本上的化学专业理论转化为通俗易懂的儿童科普教学，备课授课、家校沟通、课堂应急处置等综合能力得到全方位锻炼。近距离扎根乡村、接触乡村教育现状，青年学子深刻体悟基层教育需求，进一步强化青年社会责任与使命担当，同时沉淀一套可复制、可复用的乡村儿童化学科普标准化支教教案。

五、实践总结：以化工力量助力乡村教育振兴

本次为期 7 天的 “童心化梦” 支教活动完整落地全部预设特色课程，融合专业科普、红色德育、安全守护、心灵陪伴、文艺实践多重内容，温情告别仪式为短期线下实践画上圆满句号。

下一步，烟台大学化学化工学院 “童心化梦” 实践队将持续优化化学科普课程体系，依托张邴堡村村委会搭建长期社会实践基地，依托线上交流平台常态化开展公益帮扶，充分发挥化工专业学科优势，持续为乡村教育均衡发展注入青年力量。(通讯员：于紫嫣)