为落实国家中小学科技教育提质增效部署、助力新质生产力后备人才早期培育，补齐乡村科创教育资源短板，2026年7月11日至23日，唐山学院机电工程学院“智启青禾”志愿服务队奔赴遵化市建明镇，依托学科专业优势，深度挖掘西铺“穷棒子精神”本土红色资源，以移动式3D打印科创实验室为核心载体，构建“红色铸魂+科创启智+实干助乡”实践体系，开展暑期三下乡科创普惠志愿服务，为当地乡村青少年带来系统化分层式工程启蒙教学。

初心铸魂 红色研学夯实实践根基

本次实践以精神引领为先，为科创支教工作校准初心方向。实践伊始，实践队以庭院茶话会的创新形式开展“星空分享会”，邀请返乡西部计划志愿者讲述边疆支教真实经历。志愿者结合远赴基层教书育人的人生抉择与一线日常，生动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，队员们围绕青年理想、基层使命充分交流，坚定以专业所学服务乡土的理想信念。

随后全体实践队员走进本土红色场馆：西铺“穷棒子村史馆”开展沉浸式红色研学，在讲解员的细致导学下，依托馆藏文史资料、岁月老物件，全方位回溯当地自力更生、艰苦奋斗的发展历程。队员们深刻体悟踏实钻研、持之以恒的实干内核，并将这份精神内核融入后续每一节科创教学之中。

梯度授课 四维科创课堂逐层启智育人

阶梯式科创课程贯穿本次支教全程，教学内容依次设置彩绘、黏土、机械拼装、3D打印四大板块，实现由二维到三维、静态到动态、手工创作到数字智造的层层进阶。

1.彩绘启蒙，以二维美育激活创新想象

创意航天彩绘是科创学习的起点，课堂摒弃统一绘画模板，围绕火箭、空间站、星球、宇航员等航天元素鼓励孩子们自由发挥想象、随心创作。实践队员用通俗浅显的话语消解大众对高科技晦涩难懂的刻板印象，孩子们执笔画下心中浩瀚宇宙图景，在色彩搭配、画面构思中锻炼观察力与创新意识，为后续立体造物课程筑牢兴趣根基。

2.黏土塑形，向三维空间建构立体思维

航天主题黏土课堂完成从平面创作到立体塑造的跨越。课堂同步开展航天科普，孩子们以黏土为载体，自主设计火箭、星球、空间站等航天造型，亲手揉捏拼接、精细修饰造型细节。实践队员在结构比例层面适度点拨，让学生在反复打磨作品的过程中，逐步建立完整的空间建构逻辑。

3.机械拼装，从静态造型探索动态传动

机械拼装课堂带领孩子们解锁动态造物的奥秘。授课避开复杂难懂的专业术语，借助实物拆解演示齿轮咬合、支架搭建、动力传导等基础机械原理，并设置航天模型、动力小车、简易发电装置三类分层实操任务。学生两两组队协作装配零件，面对零件错位、传动失灵等故障自主排查调试，在不断试错中理解能量转化规律，全面锻炼逻辑思维与动手解决问题的能力。

4.数字智造，凭3D打印实现原创创意落地

3D打印作为高阶科创课程，分为科普观摩、个性化建模、技能巩固练习三大环节。科普课现场完整展示建模、切片、耗材堆叠、成品成型全流程，结合生活摆件、科创模型拓宽孩子们对智造技术的认知；建模课堂完全放开创作权限，学生结合乡土风物、传统文化、个人爱好独立设计三维模型，姓名浮雕钥匙扣、复刻核桃、板栗、生肖摆件等原创作品层出不穷；巩固课堂针对软件操作难点分层教学，补齐操作短板，保障每一份创意都能顺利打印成型。

成果荟萃 作品展完整检验教学成效

实践活动临近尾声，实践队精心筹办科创作品成果展，集中展出十天以来学生创作的全部作品。五米缤纷彩绘画卷、三十三份精巧黏土航天模型、六款可运行机械小车、二十余款精致3D打印文创依次陈列，全方位展现阶梯式课程的教学成果。展览现场，孩子们主动向观展人员讲解创作思路、分享课堂所学，在表达交流中收获自信与成就感。本次展览形成“启蒙、学习、实操、原创、展示”完整教学闭环，直观印证梯度科普模式的可行性与实效性。

为期十余天的乡村科创支教活动，实现思想价值引领与青少年科创启蒙的双向赋能。分层系统化课程有效填补乡村科创教育资源缺口，在乡村少年心中种下崇尚科学、大胆创新的种子；同时实践队员走出校园，在基层服务过程中将理论知识对接现实需求，磨砺责任担当，实现自我成长。

未来，唐山学院智启青禾志愿服务队将持续深耕科创下乡公益服务，持续输出标准化、多元化科创课程资源，坚持发挥高校专业优势回馈乡土，以长久稳定的志愿力量推动城乡优质教育资源均衡发展。