“银龄探芳”实践团队开展暑期社会实践活动——响应学校基层服务号召，关注社区老人精神文，利用小区植物资源，开展科普伴老实践，助老人了解身边自然，丰富晚年生活。

　　7月1日 ，我们“银龄探芳”实践团队，在吉农老区开展“科普植物知识，关怀社区老人”社会实践活动，以植物为媒，搭建起与老人交流陪伴的温暖桥梁。

　　精心打磨，只为温暖相遇

　　活动筹备阶段，团队成员分工明确、协同推进，从内容打磨到物料制作均细致落实。为让老年群体轻松获取植物知识，成员们系统梳理相关资料，精心筛选槐树、蒲公英等日常生活中常见的植物作为讲解主体。针对槐树四季形态特征、蒲公英药用功效等核心内容，团队以通俗化表达进行转化，剔除专业术语，最终形成易理解、好吸收的讲解素材。与此同时，团队同步完成植物书签的设计制作。考虑到受众群体，特选取银杏、月季等熟悉植物作为图案原型，以手绘形式呈现其形态;书签背面则清晰标注浇水频率、光照需求等实用养护知识，相关内容经多次资料核对确认无误后定稿，为活动开展筑牢基础。

　　围坐交流，传递植物奥秘

　　每日午后，团队成员与社区老人围坐于活动区，一场兼具知识性与互动性的植物科普活动温情开展。活动中，讲解内容细节丰富且角度全面。针对不同植物特性，团队既介绍槐树春开花、夏遮荫的季节特征，也讲解蒲公英的药用价值与实用用法;既涵盖植物形态等基础认知，也融入生活应用等实用知识。互动环节同样兼顾深度与温度，成员们结合老人日常养花经历答疑，老人们也主动分享种植心得。这种“讲解+交流”的形式，让植物知识在生活化场景中自然传递，既保证了科普的专业性，又充满邻里互动的温情。

　　小小卡片，延续知识与陪伴

　　交流过程中，团队成员适时向在场老人递上预先准备的植物书签。老人们接过书签后，可见正面以细腻笔触绘就色彩鲜明的花朵与脉络清晰的叶片，生动还原了植物原生形态;翻转至背面，对应植物的养护要点与实用知识则以简洁文字呈现，内容清晰易读。作为活动的延伸载体，这些植物书签不仅实现了植物知识的长效传递，更将活动中的互动温情以具象化形式留存。老人们在日常翻阅时，既能随时查阅植物相关知识，也能透过书签重温活动带来的亲切体验与愉悦感受，让科普价值与情感温度得以持续。

　　倾听故事，感受岁月温度

　　除植物知识科普外，团队成员同步注重与老人的情感陪伴，通过多元互动传递关怀。交流中，成员们耐心陪老人闲话家常，静静聆听他们讲述年轻时在院落中栽种花草的往事，从培育经验到岁月记忆，在倾听中建立情感联结;针对部分老人的实际需求，成员们还协助整理阳台花草，结合植物特性示范浇水、修剪等基础养护技巧，提供实操性指导。互动旨在让老人们切实感受到被关注与被尊重，也让团队成员在交流中体悟到岁月沉淀的生活智慧。从科普服务到情感陪伴，活动以多维关怀实现了知识传递与心灵慰藉的双重价值。

　　复盘总结，留存温暖记忆

　　7月5日，活动结束后，团队第一时间组织复盘交流，从实践反馈与情感留存两方面总结提升。在工作复盘环节，成员们系统梳理了活动数据与现场反馈，重点记录老人们普遍感兴趣的植物品类及知识点，同时针对讲解环节的表达节奏、案例选取等进行反思，明确需进一步优化语言生动性、增强互动引导的改进方向。与此同时，团队对活动照片进行整理归档。画面中，老人们笑盈盈接过书签的瞬间、围坐交流时的温馨场景，既定格了服务过程中的温情时刻，也成为团队践行公益初心的珍贵记忆。

　　以植为桥，成就两份美好

　　为期五天的实践活动，实现了知识传递与情感共鸣的双向交融。团队为老人们带去植物科普知识与陪伴关怀的同时，也在与老人们的交流中，从他们的人生阅历里体悟到耐心倾听的意义与共情理解的价值。此次实践让我们深刻认识到，社会实践并非单向的付出与输出，更是在互动交流中实现自我成长的过程。未来，我们将继续以实际行动传递知识与温暖，让青春力量在关怀他人、服务社会的实践中绽放光彩。（刘桂伶，李宏，李惠，肖焓，赵杨，举欣彤，郭娜，严舒曼）